美术教学活动的师幼互动策略

随着课题研究的不断深入、教育理念的不断提升，幼儿的美术活动也越来越受到大家的关注。传统的教学模式打击了幼儿参与活动的积极性，限制了幼儿想象力、创造力的开发。针对这一现象，探索新的教学模式，在实践的过程中把美术活动中的师幼互动提到了首要的位置。以幼儿为主体，教师适时地指导，让每个人都能感受到来自对方的支持，使美术活动逐步走向成功。