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杂志ISSN号
巧用策略应万变
作者姓名:
单广红
作者单位:
江苏淮安市新民路小学;
摘 要:
在小学六年级数学教学中,经常会遇到一题多解的情况,有的解答方法能被大多数学生理解、运用,有的则只能是极少数优等生才能领悟。那么,作为教师,怎样进行分析、比较,寻找化难为易的变通策略,让更多的学生克服难题、提升信心,满怀期待去探索数学
关 键 词:
优等生
解答方法
数学教学
田径
化难为易
引导学生
策略
不变量
多解
男生
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