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| 文化意蕴：英语教学的内涵元素——基于学生文化信息缺失与对策的理解 | |
| 引用本文： | 王若梅.文化意蕴：英语教学的内涵元素——基于学生文化信息缺失与对策的理解[J].江苏教育研究,2009(4):47-49. |
| 作者姓名： | 王若梅 |
| 作者单位： | 江苏经贸职业技术学院应用外语系,南京211168 |
| 基金项目： | 本文系江苏省“十一五”立项课题“高职院校英汉翻译技巧的学习和实践研究”（JSJM0878）的研究成果之一. |
| 摘 要： | 英语教学不仅是语言范畴的实践，更是涉及文化领域的实践活动。文化意蕴是英语教学中不可缺少的内涵元素，它传递彼此的社会背景、地域文化、宗教信仰和传统习俗。然而，学生的文化信息缺失在很大程度上影响了英语学习。努力增强文化意识、多方位渗透文化信息，应成为英语教学的重要任务。 |
| 关 键 词： | 文化内涵 信息缺失 对策理解 |
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