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| 化学实验操作顺序对实验结果的影响 | |
| 引用本文： | 张文兴.化学实验操作顺序对实验结果的影响[J].青海教育,2009(1):80-80. |
| 作者姓名： | 张文兴 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 中学化学实验操作中特别要注意一些细节问题，如果操作不当，就会导致意想不到的现象。如果又不能及时解释或重做实验，就达不到课前设计的演示实验要求，甚至会影响课堂教学效果。本人根据多年的教学经验，就操作顺序对实验结果的影响及其规律总结如下。 |
| 关 键 词： | 化学实验操作 操作顺序 课堂教学效果 演示实验 课前设计 教学经验 规律总结 中学 |
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