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| 法律硕士（非法学）法律人的能力培养--基于案例研习模式的分析 | |
| 引用本文： | 刘铁光.法律硕士（非法学）法律人的能力培养--基于案例研习模式的分析[J].当代教育理论与实践,2016(5):172-175. |
| 作者姓名： | 刘铁光 |
| 作者单位： | 湘潭大学 法学院 /知识产权学院,湖南 湘潭,411105 |
| 基金项目： | 湖南省教育厅课题教改项目“地方高校应用型卓越法律人才的培养模式与实施方案研究” |
| 摘 要： | 法律人的能力包括掌握系统法律知识的能力、法律思维的能力与解决能力，该三种能力的培养是法律硕士必须具备的基本素养。由于法律硕士三年或两年的学制、自身思维模式以及当前法律硕士的课程体系，是法律硕士法律人能力的培养遭遇困境。案例研习模式通过案例的选择、课程设计以及研习步骤的科学规划，可以有效地培养法律硕士的法律人能力，实现法律硕士的培养目标。 |
| 关 键 词： | 法律人能力 法律硕士 案例研习 |
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