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| 高师院校引领下的“同课异构”教研模式研究——以“晋沪两地,同课异构”教研活动为例 | |
| 引用本文： | 张帅.高师院校引领下的“同课异构”教研模式研究——以“晋沪两地,同课异构”教研活动为例[J].当代教育理论与实践,2016(4):99-101. |
| 作者姓名： | 张帅 |
| 作者单位： | 山西工商学院 基础教学部,山西 太原,030001 |
| 基金项目： | 2010年度教育部人文社会科学研究项目(10YJC880175) |
| 摘 要： | 服务地方基础教育已经成为高师院校发展的主要方向,高师院校科研专家参与下的“同课异构”教研活动规避了校本“同课异构”活动的弊端,在教研内容选择中能够突出教研的针对性,在教研展示过程中能够彰显教研的多样性,在教研组织实施中能够保持教研的持续性,在教研参与主体关系中能够促进教研活动的互动性,在教研效果评估中能够保障教研的真实性. |
| 关 键 词： | 高师院校 同课异构 教研 |
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