| 陕西省幼儿园教师职后教育现状调查与分析 |
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| 引用本文： | 高洁,李鹏.陕西省幼儿园教师职后教育现状调查与分析[J].当代教师教育,2016(3):88-93. |
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| 作者姓名： | 高洁 李鹏 |
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| 作者单位： | 1. 陕西师范大学 教育学院,陕西 西安,710062;2. 陕西省教育厅,陕西 西安,710061 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究西部和边疆地区青年基金项目(12XJC880003)，陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金项目(15SZYB14) |
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| 摘 要： | 运用问卷调查法和访谈法,以陕西省6个地区1 052名幼儿园教师为样本,对陕西省幼儿园教师职后教育现状进行了调查与分析。结果发现,教师学习需求强烈,但功利主义思想明显;教育活动组织有力,但对教师需要有所忽视;课程安排丰富多样,但缺乏实践性和吸引力;教学效果比较明显,但仍有很大提升空间。建议改善教师生存状态、构建教师为本的管理体制、优化课程方案设计与教学模式,从而有效促进幼儿园教师的专业发展。
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| 关 键 词： | 陕西省幼儿园教师 职后教育 专业发展 |
A Survey on the Status Quo of Preschool Teachers' In-servuce Educatuon un Shaanxu Provunce |
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