专业认知实习教学新策略及其实践--以北方民族大学为例

针对机械类专业认知实习过程中重视程度不足、管理松散、认知效果差等问题，提出了认知实习教学的“三部曲”新策略，即认知实习前的准备工作、认知实习过程中的任务完成工作和认知实习结束后的评价总结工作。以北方民族大学机械设计制造及其自动化专业认知实习为例进行实习方案设计、实习任务设置、实习过程监督和实习效果总结评估，邀请相关企业导师来校为学生作专业导论、认知实习、职业生涯和就业指导综合报告，取得了较满意的教学效果。