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| 中学心理资本教学的功能价值及策略 | |
| 引用本文： | 杨婷.中学心理资本教学的功能价值及策略[J].当代教育理论与实践,2016(10):161-164. |
| 作者姓名： | 杨婷 |
| 作者单位： | 湖南科技大学 教育学院,湖南 湘潭,411201 |
| 基金项目： | 2012年湖南省农村教育改革与发展研究基地资助项目(12k099)；2016年湖南省研究生科研创新项目(CX2016B599) |
| 摘 要： | 中学阶段是学生身心发展的重要时期，但传统的教学只注重中学生外部能力的提升，忽视其内部能量的发展，难以实现学生的全面发展。心理资本教学将心理资本引入到教学中，着重提升学生的心理资本，关注学生的自我效能感、希望、乐观及韧性等内部能量的培养，有效减轻学生压力、增强学生竞争力及强化师生契合度，促使学生全面发展。 |
| 关 键 词： | 中学 心理资本 教学 功能价值 策略 |
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