用生活实例培养学生的数学意识 |
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作者姓名: | 施月娥 |
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作者单位: | 浙江省绍兴市钱清镇江市小学 |
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摘 要: | 一、联系实际,让学生感受数学与生活息息相关。布鲁纳说过,学习的最好刺激是对教学材料的兴趣,而小学生数学认知结构中包括较多的 日常概念和生活经验,所以在教学中要将学生的生活实际融于教学中,化抽象为具体,让学 生在生活中感受数学。因为一些抽象性的问题往往会使学生难以理解,甚至望而却步。所以要使学生感受到数学 与生活的内在联系,教学必需尽可能贴近生活实际。如教学“1”的认识,不是先告诉学生这就是“1”,而是从“一个苹果”、“一颗糖”、 “一个人”等具体事物中让学生去感受,然后再引导学生抽象形成“1”的概念。…
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