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| 主体·主导·主线(上) | |
| 作者姓名： | 钱梦龙 |
| 摘 要： | 一次对比教学实验我在80年代初提出的“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的观点，它的酝酿过程起 始于一次对比教学的实验。从教育科研的常规看，这次实验并不合乎规范，实验的结果也没 有精确的量化分析，但从实验引出的几点思考却是值得重视的。在语文这种涉及人的文化、 精神、情感领域的学科的研究中，我更倾向于用思辨的方法。我的实验很简单：在条件相等的两个班级中分别用不同的方法教同一篇课文──《一件小 事》，以观察其不同结果。A班(实验班)：采用由学生自读、思考、讨论，老师只做重点指导的教法。先布置自读， 要求学… |
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