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| 课堂教学中的评语艺术 | |
| 引用本文： | 鲁艳秋.课堂教学中的评语艺术[J].内蒙古教育,2001(5). |
| 作者姓名： | 鲁艳秋 |
| 摘 要： | 心理学研究证明，学生在学习过程中，不仅要进行认识性的学习，而且也进行情感性学习……积极的情感，能增强人的活动，驱使人的积极行动。在教学活动中，评语既是教师对学生学习结果的评价，也是师生的一种情感的交流。因此，恰当地使用评语，不但对学生的思维起指导作用，而且能引起学生的积极情感，促使学生主动学习。 一、启发式评语 这种评语，要突出教师“导”的作用，指出问题所在，促使学生思考，并能起到举一反三、触类旁通的显著效果。如教学《景阳冈》一课时，学生初步了解第一段主要写了武松与店家的对话后，教师应给予肯… |
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