物理模型在教学中的运用 |
| |
引用本文: | 牛正军.物理模型在教学中的运用[J].考试周刊,2008(18):181-182. |
| |
作者姓名: | 牛正军 |
| |
作者单位: | 民乐职教中心学校,甘肃,民乐,734500 |
| |
摘 要: | 物理学是一门研究物质最普遍、最基本的运动形式的自然科学.而所有的自然现象都不是孤立的.这种事物之间复杂的相互联系,一方面反映了必然联系的规律性,同时又存在着许多偶然性,使我们的研究产生了复杂性.例如,在研究物体的机械运动时,实际上的运动往往非常复杂,不可能有单纯的直线运动、匀速运动、圆周运动.为了使研究变为可能和简化,我们常采取先忽略某些次要因素,把问题理想化的方法,如引入匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速圆周运动和简谐运动等理想化的运动.这就是先建立物理模型,然后在一定条件下,用于处理某些实际问题.物理模型是在抓住主要因素忽略次要因素的基础上建立起来的,它能具体、形象、生动、深刻地反映事物的本质和主流.
|
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|