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| 课堂上学生“较真”现象剖析 | |
| 引用本文： | 潘晓.课堂上学生“较真”现象剖析[J].小学时代,2009(1). |
| 作者姓名： | 潘晓 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪市慈吉小学; |
| 摘 要： | 小学课堂因为引入了竞赛机制而显得格外精彩。但有时为了胜利,学生往往采取一些违规的做法,教师如果不加引导与处理,比赛会变成攻击与谩骂,结果学生间会产生对立情绪,对竞赛也会有消极抵触态度,让竞赛走向非良性的一面。看如下三个镜头:镜头一:学生分组比赛后,出现不 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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