选择与利用本土资源培养幼儿审美能力

研究表明，3～5岁为儿童审美创造性发展的敏感期，此阶段幼儿审美能力的培养非常重要。著名美学家滕守尧先生认为，培养审美感知能力的重要途径是积极引导儿童去亲身体验和感受现实世界和艺术作品，使自己的感知活动逐渐适应对象世界中对称、均衡、节奏、有机统一等美的活动模式，最后形成一种对这样一些模式的敏锐的选择能力和同情能力。