幼儿游戏行为的观察与记录

观察不仅是人们感知世界、获取经验与知识的一个重要途径，也是一种重要的教育科学研究方法。幼儿教育要想得到长效持久的发展，离不开科学的观察方法。观察是幼儿教育发展的前提与基础，是成人或教师了解幼儿行为的关键，没有实效的观察，幼儿教育很难获得持续健全的发展。通过认真有效的观察，教师不仅可以真实地了解幼儿整体与个体的发展特点，掌握各个年龄段幼儿的发展差异与最近发展区，而且能够更好地反思，建构适合幼儿发展的适宜性课程与教育。因此，“观察不应该因某种理论和观点而展开，并使其符合某种理论和观点，而应将其作为帮助观察者更好地了解幼儿及其需要的起点”。