巧用“5+1”调和课堂,彰显教师教育机智 |
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引用本文: | 劳欢娟.巧用“5+1”调和课堂,彰显教师教育机智[J].小学教学研究,2014(4):55-57. |
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作者姓名: | 劳欢娟 |
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作者单位: | 浙江绍兴市塔山中心校 |
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摘 要: | 我们通常所说的教育机智,就是在教学过程中,教师通过敏锐地观察学生的细微变化,根据学生的身心特点,在学生“心理基地”引起的心理效应中所表现出的智慧与才干。它包括教师在教学中的表现力与说服力、应变力与组织力,以及教师用自己的人格去感染学生、引起学生共鸣的能力,这就需要教师巧用“5+1”来调和课堂,从而彰显教师的教育机智。
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关 键 词: | 教育机智 教师 课堂 调和 巧用 教学过程 心理效应 身心特点 |
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