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| 从“话题开路”到“语用训练”,夯实习作入门基础简 | |
| 引用本文： | 胡峻峰.从“话题开路”到“语用训练”,夯实习作入门基础简[J].小学教学研究,2014(1):15-16. |
| 作者姓名： | 胡峻峰 |
| 作者单位： | 江西贵溪市第三小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》（2011年版）明确指出：学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。教师要发挥主导作用， |
| 关 键 词： | 自主学习能力培养 学生 《数学课程标准》 接受学习 动手实践 学习数学 合作交流 教师 |
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