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| 在区域活动中支持不同阶段教师的专业发展 | |
| 引用本文： | 许玉霜.在区域活动中支持不同阶段教师的专业发展[J].福建教育,2014(4):37-37,56. |
| 作者姓名： | 许玉霜 |
| 作者单位： | 石狮市教师进修学校 |
| 摘 要： | 一线教师在教学经验、专业知识等方面存在着差异，这导致了他们对教学问题关注的重点有所差异，总的来说，他们的教学水平发展呈现出阶段性特征，大致可分为关注生存阶段的新手教师、 |
| 关 键 词： | 一线教师 专业发展 区域活动 阶段性特征 教学经验 专业知识 教学问题 教学水平 |
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