在体验中自主感受音乐的美好与快乐——以音乐欣赏《献给爱丽丝》为例 |
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引用本文: | 林琴.在体验中自主感受音乐的美好与快乐——以音乐欣赏《献给爱丽丝》为例[J].福建教育,2014(1):81-82. |
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作者姓名: | 林琴 |
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作者单位: | 福建省儿童保育院 |
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摘 要: | 主动性学习品质是个体展示出独立的精神和控制自己选择的能力,与之有关的关键词主要有目的性、自我监控、自我调节、积极向上、独立性、自信、自我欣赏和尝试。在学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,深化音乐教育探索实践中,教师应如何创设良好的引导和支持条件,采用体验式的音乐欣赏活动策略,支持幼儿对音乐的感知、想象与表达?体验式的欣赏策略如何有效促进幼儿主动性学习品质的形成呢?本文试图以音乐欣赏《献给爱丽丝》为例,探讨以上问题。
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关 键 词: | 音乐欣赏 感受音乐 快乐 美好 自主 学习品质 自我监控 自我调节 |
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