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略谈网络对小学生语文学习的负面影响与对策
作者姓名:王芝兰
作者单位:江苏南京市六合区实验小学
摘    要:小学数学新课标明确指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和l已有的知识经验基础之上。”数学知识源于生活,也必将应用于生活。小学低段(1~3年级)学生以直观认知为主,学习中更多是以直接经验对知识进行构建。因此,在小学低段数学课堂教学中,

关 键 词:数学生活化  小学数学  教学策略  认知发展水平  数学教学活动  数学课堂教学  知识源  经验基础
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