|
|||||
|
|
| 小学数学概念有效教学的几点做法 | |
| 引用本文： | 阮有生.小学数学概念有效教学的几点做法[J].小学教学研究,2014(4):23-24. |
| 作者姓名： | 阮有生 |
| 作者单位： | 江苏南京市六合区金牛湖中心小学 |
| 摘 要： | 概念是反映对象的本质属性的思维形式，具有抽象性特点。小学生的认知多基于生活直接经验，抽象思维尚不成熟，故而在理解数学概念过程中常常出现混乱， |
| 关 键 词： | 数学概念 小学生 有效教学 思维形式 反映对象 直接经验 抽象思维 抽象性 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |