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| 学会倾听 精彩无限——小学英语课堂倾听的现状及对策 | |
| 引用本文： | 石玉萍.学会倾听 精彩无限——小学英语课堂倾听的现状及对策[J].小学教学研究,2014(5):16-18. |
| 作者姓名： | 石玉萍 |
| 作者单位： | 江苏南京市六合区金牛湖中心小学 |
| 摘 要： | 在教学过程中，教师经常发现这样的现象：某一问题讲了很多遍，学生还是不懂；学生在课堂上反应很好，可考试时却不会做了。为什么会出现这样的情况呢？如果教师能反思一下学生上课倾听的现象，就会明白其中的道理。让我们先回放一下某堂公开课上孩子们的倾听现象。
一、倾听低效现象回放 |
| 关 键 词： | 课堂倾听 小学英语 学会 现状 教学过程 学生 公开课 教师 |
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