托幼一体化模式下的0—3岁婴幼儿早期教养指导

真正意义上的早教并不只是针对婴幼儿实施教养活动，更多是指导家长如何在婴幼儿成长的关键时期，采用系统科学的教养方法对婴幼儿的良好生活习惯养成、性格形成以及行为能力的发展等诸方面进行全方位指导和帮助。由此，以幼儿园为主体，整合和协调各方力量和资源，构建0～3岁婴幼儿早期教养指导体系成为亟待研究的问题。