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| 合作交流 精彩延续——小学数学课堂有效指导合作交流策略初探 | |
| 引用本文： | 章子君.合作交流 精彩延续——小学数学课堂有效指导合作交流策略初探[J].小学教学研究,2014(6):22-23. |
| 作者姓名： | 章子君 |
| 作者单位： | 江苏常州市局前街小学 |
| 摘 要： | 2011年颁布的《数学课程标准》明确指出：合作交流是学生学习数学的重要方式之一。所谓的数学合作交流，是以小组互动、团结协作、合作交流为学习活动的途径，从而完成学习目标，最终获取成功的教学方法。课程标准鼓励学生合作交流，符合现代社会的发展需求，符合儿童个性发展的学习方式。符合不同认知水平的发展平台， |
| 关 键 词： | 合作交流 数学课堂 有效指导 《数学课程标准》 小学 学习数学 团结协作 学习活动 |
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