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| 学科·儿童·社会——谈体育课程价值观的整合 | |
| 作者姓名： | 于晓东 |
| 作者单位： | 南京信息工程大学 |
| 基金项目： | 南京信息工程大学科研基金资助课题(Y668) |
| 摘 要： | 在分析学科中心课程观、儿童中心课程观、社会中心课程观各自的利弊后,提出了整体性的体育课程价值观,对深化体育课程改革具有重要的现实意义。 |
| 关 键 词： | 学科中心课程观 儿童中心课程观 社会中心课程观 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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