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| 数学公式还需要不？ | |
| 摘 要： | 罗芳老师提出问题:根据《数学课程标准》(实验稿)编写的教材,提倡算法多样化,比如,长方形周长可以有多种算法,那么还要不要向学生强调“长方形周长=(长 宽)×2”这个公式?我们还是先看看《数学课程标准》(实验稿)对有关公式的具体目标:探索并掌握长方形、正方形的周长公式;探索 |
| 关 键 词： | 数学公式 课程标准 算法多样化 长方形周长 小学 数学教学 |
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