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| 运用电教媒体教学突破初中物理难点 | |
| 引用本文： | 唐玉兰,王正明.运用电教媒体教学突破初中物理难点[J].基础教育研究,1998(6). |
| 作者姓名： | 唐玉兰 王正明 |
| 作者单位： | 兴安中学 |
| 摘 要： | 近年来，我们对学校现有教学仪器进行了充分利用，尝试运用电教媒体与常规教学手段相结合进行教学，突破初中物理难点，取得了较好的教学效果。一、运用实验与投影相配合，突破难点有些演示实验，可见度小，效果不佳。为提高演示效果，我们将投影与实验相“嫁接”。具体做法是：将投影仪倒转90，再加一块平面反光镜，将演示实验投射出去。这比直接演示实验可见度更大，效果更好。例如，浮力产生的原因是教材中的难点之一，仅凭教师的分析讲解，学生往往理解不透，印象不深。我们投影演示了一个小实验：将底部削得很光的石蜡块与烧杯底部紧密… |
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