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| 卷首语 | |
| 引用本文： | 文萍.卷首语[J].课程教材教学研究(小教研究),2006(9). |
| 作者姓名： | 文萍 |
| 摘 要： | 校本教研的创生是新课程背景下教学研究重新定位后的必然产物。所谓校本研究就是以学校为基本单位,以本校教师为研究主体,以解决发生在学校现场的教学问题为主要内容的一种教研活动形式。主要包括3个方面:一是为了学校的研究;二是在学校中研究;三是基于学校的研究。①为了学校的研究。就是教师研究要以改进学校实践、解决学校面临的实际问题为目的。教师研究关注的不是宏观层面的一般问题,而是把解决具体问题放在第一位,所以教师研究不应该局限于某一种理论或主张,而是要主动吸纳和利用多种经验、知识、方法、技术乃至理论,它强调从具体、特… |
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