数据史料识史,证史路径发微 |
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作者姓名: | 潘承生 |
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作者单位: | 上海师范大学附属外国语中学 |
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摘 要: | 在工业史、经济史、社区史及社会史等领域的教学中,与其他文献史料相比较,数据史料因具备直观形象等特点而具有相当的说服力或证据效力。中学历史教学中,运用数据史料可定量与定性分析结合,进行数量关系的分析,以促进历史理解,有助于形成多元、理性的历史解释;或用概念教学,形成证据链,以增强学生的史料实证意识;亦能配合地图,有助于形成时空结构,培养学生的时空观念素养。
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关 键 词: | 数据史料 证史 路径 |
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