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由小学浮力科学实验引发的思考
作者姓名:
李芳才
作者单位:
甘肃省定西市岷县秦许乡上阿阳小学
摘 要:
随着时代的发展,小学教育体系也在不断完善,其中对小学生实际动手能力的培养不可或缺,小学科学这门学科也由此应运而生。小学科学教材以各种科学实验为基础,让学生参与实验,积极思考,亲自动手操作,从而培养小学生的实际动手能力。本文以北师大版小学科学教材中浮力科学实验为例,从该实验中明确了小学科学实验对小学生的意义,试图找出合适的教学方法。
关 键 词:
小学教育
浮力实验
意义
教学方法
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