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| 帮助校园里的“弱式群体”走出心理误区 | |
| 引用本文： | 宋海燕.帮助校园里的“弱式群体”走出心理误区[J].基础教育论坛,2012(18):52. |
| 作者姓名： | 宋海燕 |
| 作者单位： | 河北省唐山市丰南区农广校 |
| 摘 要： | 贫困生是校园里的"弱势群体",他们不同程度地存在着自卑、抑郁、偏激、过于敏感、封闭的特点。这种心理状态如果任其发展,就会导致他们将自己的心灵世界与外界隔离,自怨自艾甚至怨天尤人,直接影响到他们的学习状态和心理健康,甚至导致严重的心理问题。过去一段时间,人们往往从物质方面给贫困生以帮助;现在看来,这些"弱势群体"不仅需要物质上的帮助,更需要教师尤 |
| 关 键 词： | 贫困生 弱势群体 心理状态 直接影响 心理健康 学习状态 心理问题 帮助 心灵世界 教师 |
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