在对话中选择路径——评《派往明天的教师》

教师是决定教育活动效果的关键因素．是教育持续发展最深刻的变革力量。教师的发展．不但是学校教育质量的基本保证．更是教育内涵不断提升的动力之源和社会可持续发展的重要力量。与之相联系．教师专业化发展已成为国内外教育研究的热点和焦点．对这一问题研究的成果也颇为丰富．但这些研究多是对教师专业发展的相关问题进行理论思辨、逻辑演绎式的条分缕析．显现出缺乏操作性、实践性与整体感知性等不足。很难让教师对专业化发展的目标、具体过程及其操作策略有整体性、直观性的把握。可喜的是．由李源田主编、西南师范大学出版社出版的《派往明天的教师》（以下简称《派往》）一书，弥补了这一缺撼。