“基于课例的校本教研模式”的建构和实践 |
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引用本文: | 朱郁华.“基于课例的校本教研模式”的建构和实践[J].今日教育,2007(3S):25-26. |
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作者姓名: | 朱郁华 |
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摘 要: | 近三年来.学校的师资队伍结构发生了明显变化:部分优秀教师退休或调离本校.新教师逐步充实到学校的各个学科教学岗位上。学校、教师的发展出现了高原期。如何促进教师群体专业成长.实现学校可持续发展。成为学校师资队伍建设方面迫切需要解决的问题。为此,我校在调查研究的基础上.于2003年9月依托省教研课题《校本教研制度建设的策略研究》,探索教师群体专业发展的校本研修之路。经过三年多的行动推进.两个阶段的发展,我们构建了能充分体现校本教研三要素的“基于课例的校本教研模式”。
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关 键 词: | 校本教研 教研模式 课例 实践 师资队伍结构 师资队伍建设 教师群体 可持续发展 |
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