小学音乐课堂与舞蹈相结合的初探——动静交替的音乐整合课之初探

音乐课是文学的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一。形成以唱歌为主的动静交替的综合课形武，让学生在求乐、求动、求美的边唱边做的活动中，动之以情，感之以行，由情入意，由情导行。然而，我国当前的小学音乐中，审美教育并没有得到很好的贯彻，特别是农村学校的音乐教育。为与音乐教育要“以音乐审美为核心”这一基本理念，就当前学校现状而言，我作了一些浅讨。