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| 素质教育下的高中语文 | |
| 引用本文： | 杨昱秋.素质教育下的高中语文[J].大观周刊,2012(15):151-151. |
| 作者姓名： | 杨昱秋 |
| 作者单位： | 重庆黔江民族中学,重庆黔江409000 |
| 摘 要： | 大多数普通高中教育因为并没有对与义务教育的衔接问题给予足够的重视．造成了语文学习的断裂。一小部分学习能力较强的同学及时适应了分属于不同教育阶段的课程目标和教育形式教育内容的转变．从而成为显性的教育对象而享有教育资源：然而大部分学生的状况是无法自行适应这种转变带来的学习过程中的困扰．被这个断裂阻碍了语文素养的提升．貌似平等的教育资源对于他们形同虚设．“有”而未“享”．从而成为隐性的教育对象被排除在外，难道这也能称其为教育公平？ |
| 关 键 词： | 素质教育 语文学习 高中教育 教育对象 教育资源 衔接问题 义务教育 学习过程 |
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