改革学业质量评价 推动基础教育转型

我们聚焦评价改革,不仅是因为这项工作很迫切、很重要,也是因为它很复杂、很艰巨。开展什么样的评价,怎样实施评价,如何对待评价结果,这是学业质量评价的关键问题,也是当前课程教学改革的瓶颈问题。在这些问题上,认识到位、措施有力,评价就能成为内涵建设新的增长点,就能拉动整个课程与教学的改革,进而深刻改变教育的整体形象;反之,可能会成为瓶颈与阻力,给教育工作造成积重难返的局面。为此,我们就需要一起探索解决这些问题的办法,让评价更加科学、更加有效。