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| 农村小学“留守学困生”研究与“脱困”策略 | |
| 引用本文： | 许赋彬.农村小学“留守学困生”研究与“脱困”策略[J].江西教育,2012(9):13. |
| 作者姓名： | 许赋彬 |
| 作者单位： | 江西省南康市赞贤小学 |
| 摘 要： | "留守学困生"即指"学习有困难的留守学生"。这类学生的特点普遍表现为智力水平正常且没有感官障碍,由于留守儿童特有的教育环境、学习心理、学习行为等原因出现知识的断层,而对学习感到困难,学习效率低下,其学习成绩明显低于同年级学生。 |
| 关 键 词： | 学困生 农村小学 留守儿童 学习成绩 学习意志 学生 效率低下 策略 学习心理 学习动机 |
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