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| 横比激励的三大误区 | |
| 引用本文： | 赵王芳.横比激励的三大误区[J].黑河教育,2003(1):26. |
| 作者姓名： | 赵王芳 |
| 作者单位： | 江苏省启东市实验小学 |
| 摘 要： | 在学校教育中有些教师在班级和年级中经常对学生进行横向比较,以此鼓励优秀、鞭策后进.心理学家认为:横向比较不能顾及每一个学生的情感,经常对学生进行横向比较,就会给他们带来压力感、自卑感、无能感、被抛弃感.而且,由于教师在横向比较中难以把握适当的度,往往会走进横向比较的误区. |
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