|
|||||
|
|
| 解构学校心理教师工作内涵 | |
| 引用本文： | 王宏方.解构学校心理教师工作内涵[J].中小学心理健康教育,2008(2):4-7. |
| 作者姓名： | 王宏方 |
| 作者单位： | 河北师范大学教育学院 |
| 基金项目： | 本论文为河北省教育科学十一五规划重点资助“师源性心理障碍与教师心理发展的相关研究”课题阶段成果之一.课题号：06100051 |
| 摘 要： | 将学校心理教师的工作内容概括为学生信息收集、学校系统协调、直接与间接服务和预防与干预服务四个方面，并依次进行解构分析，希望以此增强学校心理教师对自身职业角色的理解，并建立起它在学生、家长和教师心目中的价值与地位。 |
| 关 键 词： | 学校心理教师 中小学校 工作内涵 解构分析 学校心理 地位 价值 师心 家长 职业角色 增强 预防与干预 服务 系统协调 信息收集 学生 工作 心理教师 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |