|
|||||
|
|
| 英语自主学习能力的培养与教师的角色转换 | |
| 引用本文： | 王克军.英语自主学习能力的培养与教师的角色转换[J].绥化学院学报,2007,27(6):187-188. |
| 作者姓名： | 王克军 |
| 作者单位： | 沈阳大学新民师范学院,辽宁沈阳,110301 |
| 摘 要： | 一、大学英语自主学习的特点(一)良好的外部环境。首先,在大学英语自主学习中,教师必须转换角色,成为"组织者","指导者"与"帮助者"。大学英语的自主学习,必须有教师的组织、指导与帮助。其次,与学友建立良好的沟通模式、选择恰当的语料是创良好环境的重要方 |
| 关 键 词： | 英语自主学习 能力的培养 教师 现代化教学手段 网络多媒体 大学英语 外部环境 转换角色 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |