谈偶发性科学教育活动的指导 |
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引用本文: | 钱亚娟.谈偶发性科学教育活动的指导[J].教育现代化,2005(11):41-41. |
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作者姓名: | 钱亚娟 |
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作者单位: | 江苏张家港市金港幼儿园 |
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摘 要: | 偶发性科学活动是指南外界情景诱发并围绕着偶然发生的事情开展的一种科学活动。它与幼儿的日常生活、周围的物质世界紧密相连,在不同的时间、地点都可能发生。这种活动延续的长短、参与活动人数的多少.都南幼儿自己决定,教师实现既没有活动计划,也不为活动提供设备和材料。由于这类活动有强烈的内部动机。因此,幼儿对活动的兴趣、主动性、积极性、探索的迫切性都优于有计划的科学活动.其内容的广泛、丰富性、生动性也是有计划的科学活动不能比拟的。但由于受幼儿知识的局限性、兴趣的短暂性,注意力的不稳定性等因素的制约,
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关 键 词: | 科学教育活动 偶发性 科学活动 日常生活 物质世界 参与活动 活动计划 内部动机 不稳定性 幼儿 |
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