语言形式与功能的人性化结合——英语听力课程的IIO教学模式探讨 |
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引用本文: | 袁静亚.语言形式与功能的人性化结合——英语听力课程的IIO教学模式探讨[J].中国教育导刊,2006(12):55-56. |
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作者姓名: | 袁静亚 |
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摘 要: | 英语听力课程是英语作为外语语言学习的主课之一,是我们学生获得反映时代特征的语言输入的重要渠道。教师如何把握听力课堂的情景,灵活运用语言知识,提高课堂教学效果,对提高本科英语教学质量起着至关重要的作用。本文就教师听力课堂内容的选择、输入方式、师生互动以及学生语言输出等理论方面进行尝试性的探索,提出在输入文本的语言结构(句法和语篇)及其语意的层面上加以有意识的引导,采用多种模式积极引导并组织各种形式的活动巩固所获知识,同时要关注学生,人性化协助处理他们所面临的问题。
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关 键 词: | 输入 输出 互动 人性化 |
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