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| 走向专业学习共同体的教研组变革 | |
| 引用本文： | 阴祖宝,倪胜利.走向专业学习共同体的教研组变革[J].现代中小学教育,2013(8). |
| 作者姓名： | 阴祖宝 倪胜利 |
| 作者单位： | 西南大学教育学部,重庆,400715 |
| 基金项目： | 国家社科基金青年基金项目，中央高校基本科研业务费专项资金资助项目 |
| 摘 要： | 专业学习共同体为教研组发展提供了新的理论支撑和组织范式.从专业学习共同体理念出发,考量当前我国教研组发展境况,不难发现其存在诸多问题,突出表现为缺乏民主、疏于合作、缺少发展动力等.为解决这些问题,应分享领导,赋权增能,冲破行政化藩篱；创新教研模式,凝聚共识,形塑共同体文化；厘定支持体系,累积正能量,维系发展动力.实现教研组向专业学习共同体的转型. |
| 关 键 词： | 教研组 专业学习共同体 变革 |
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