浅析如何提高小学数学课堂教学的有效性 |
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作者姓名: | 蒋佳邑 |
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作者单位: | 重庆市大学城人民小学,重庆,400000 |
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摘 要: | 小学数学课堂教学质量在新课程标准的指导下得到了有效提高,教师的教学方式及学生的学习方式都得到了一定的改善。但是仍存在一些问题,具体表现在教学中情境创设不合理、教师的课堂调控能力弱、教师对课本钻研程度不够等三个方面。针对这些问题,教师需要从努力钻研课本教材,提高教师队伍的自身素质,注重知识的迁移等方面有针对性地采取措施。
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关 键 词: | 小学数学课堂教学 有效性 提高措施 |
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