中学数学教材研究刍议

作为具体体现教学大纲的教材,在教学中占有极其重要的作用。但按照一定逻辑顺序编排、自成体系的教材,并非都是按着人的认识结构来编写的,这就需要教师将它“翻译”为易被学生接受的知识。因此对教材进行研究是教学的首要任务,只有这样,教师才能做到心中有数,并且在教学中立于不败之地。