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| 把阅读课文真正上成阅读课——“九义”六年制小学语文第十二册第9课《琥珀》教例评析 | |
| 引用本文： | 宋爽,黄玲.把阅读课文真正上成阅读课——“九义”六年制小学语文第十二册第9课《琥珀》教例评析[J].广西教育,2001(1). |
| 作者姓名： | 宋爽 黄玲 |
| 摘 要： | 【教例】 教学要求 : 1 理解课文内容 ,了解这块琥珀的特点和价值 ,认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2 体会科学家是怎样进行合理想象的。 3 有感情地朗读课文。 教学课时 :一课时 教学过程 : 一、检查预习 指名读课文 ,读后思考讨论 : 1 课文中讲的这块琥珀有什么特点 ?(透明的琥珀里有一只苍蝇、一只蜘蛛躺在里面。) 2 那么 ,这块琥珀有什么价值呢 ?(人们可以知道 ,在远古时代 ,世界上已经有苍蝇和蜘蛛了 ,这为科学家进行科学研究提供了依据。) 二、启发谈话 这篇课… |
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