家校结合培养自闭症儿童社交能力 |
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引用本文: | 王红霞.家校结合培养自闭症儿童社交能力[J].现代特殊教育,2014(6):44-45. |
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作者姓名: | 王红霞 |
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作者单位: | 江苏省扬州市江都区特殊教育学校,225200 |
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摘 要: | 一、了解并满足孩子的需要是训练的基础自闭症孩子的内心世界十分隐秘、脆弱,家长应努力理解孩子的需要,包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要等。尊重需要和自我实现的需要在较低层次的需要都得到持续不断的满足时,才能实现。在家庭训练的初期,家长可主要关注孩子的生理需要、安全需要、归属与爱的需要。
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关 键 词: | 自闭症儿童 社交能力 家校结合 自我实现的需要 培养 生理需要 安全需要 家庭训练 |
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