求得本真的阅读教学策略探微

现行语文教材充分体现了语文课程特征,开放而又充满活力。这对阅读教学提高学生的语文素养有良好的促进作用,但如果不思考新时期学生特点和人才培养需求,就不可能达到理想的教学目的。