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求得本真的阅读教学策略探微
引用本文:
徐卫平.求得本真的阅读教学策略探微[J].考试周刊,2015(4).
作者姓名:
徐卫平
作者单位:
镇江市大路实验学校,江苏 镇江,212133
摘 要:
现行语文教材充分体现了语文课程特征,开放而又充满活力。这对阅读教学提高学生的语文素养有良好的促进作用,但如果不思考新时期学生特点和人才培养需求,就不可能达到理想的教学目的。
关 键 词:
本真教学
创新感悟
策略思考
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