| 美国学校心理学的发展趋势及对我国的启示 |
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| 引用本文： | 任其平. 美国学校心理学的发展趋势及对我国的启示[J]. 比较教育研究, 2007, 28(1): 49-54 |
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| 作者姓名： | 任其平 |
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| 作者单位： | 安庆师范学院教育系,安徽安庆,246011;南京师范大学教育科学学院,江苏南京,210097 |
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| 基金项目： | 安徽省教育厅教学研究项目 |
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| 摘 要： | 学校心理学在美国中小学教育系统中发挥着越来越重要的作用.纵观美国学校心理学的发展,其发展趋势主要表现为:服务重心日趋发展性,研究取向日趋应用性,师资培养日趋职业化,服务机制日趋系统化,发展取向日趋生态化.美国学校心理学的发展趋势对我国学校心理学的发展具有许多启示.
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| 关 键 词： | 学校心理学 学校心理学家 美国 发展趋势 |
| 文章编号： | 1003-7667（2007）01-0049-06 |
The Developmental Trends of American School Psychology and Their Inspirations |
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| REN Qi-ping. The Developmental Trends of American School Psychology and Their Inspirations[J]. Comparative Education Review, 2007, 28(1): 49-54 |
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| Authors: | REN Qi-ping |
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| Affiliation: | REN Qi-ping |
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| Abstract: | School psychology plays important roles in the system of the primary and secondary schools of the United States.This article sums up the trends of American school psychology in five aspects:(1) the core of services focuses on development;(2) the research orientation pays more attention to application;(3) the psychologists' training towards professionalization;(4) the running mechanism towards systematize;(5) the developmental orientation towards ecologic model.These developmental trends are inspirational to our efforts in building Chinese school psychology. |
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| Keywords: | school psychology school psychologist America developmental trends |
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